《至今舉世英文文法的現狀 猶如只具下半部的金字塔》

《至今舉世英文文法的現狀 猶如只具下半部的金字塔》

根據個人的認知科學知識，人文社會科學的理論必須呈金字塔型。塔頂高層原理掌握下方規則，如此知識才能融會貫通、四通八達、左右逢源，且容易記憶。

學習英文碰到的根本問題是學了就忘，忘十次也屬正常。於是學習的重點之一在增強記憶力，這就靠理解。但英文文法就是講規則、例句，而不講理由，或只講很少的理由，也就是缺乏理解性，內容枯燥，即使世界著名的英文版文法書也如此。知識應如金字塔，塔頂高層原理掌握下方規則，如此知識才能融會貫通、四通八達、左右逢源。但個人認為「世界英文文法的現狀猶如只具下半部的金字塔。」金字塔的上半部呢？？？個人自信發現了許多金字塔上層的原理，這大幅地增加文法的理解性，因而數倍強化了學習效果。

「陳立民英文法《英文法 2.0》金字塔英文法 三次元英文法 理解英文文法  CLM Understanding English Grammar 」by   陳立民 Chen Lih Ming（陳哲）於 26 Feb 2019

20190226

《舉世英文文法的現狀 只具下半部的金字塔》

根據個人的認知科學知識，人文社會科學的理論必須呈金字塔型。塔頂高層原理掌握下方規則，如此知識才能融會貫通、四通八達、左右逢源，且容易記憶。

學習英文碰到的根本問題是學了就忘，忘十次也屬正常。於是學習的重點之一在增強記憶力，這就靠理解。但英文文法就是講規則、例句，而不講理由，或只講很少的理由，也就是缺乏理解性，內容枯燥，即使世界著名的英文版文法書也如此。知識應如金字塔，塔頂高層原理掌握下方規則，如此知識才能融會貫通、四通八達、左右逢源。但個人認為「世界英文文法的現狀猶如只具下半部的金字塔。」金字塔的上半部呢？？？個人自信發現了許多金字塔上層的原理，這大幅地增加文法的理解性，因而數倍強化了學習效果。

「陳立民英文法《英文法 2.0》金字塔英文法 三次元英文法 理解英文文法  CLM Understanding English Grammar 」by   陳立民 Chen Lih Ming（陳哲）於 26 Feb 2019

2019022