《「演化論日」嘆命途多舛的演化論與偽學術氾濫的文科》

 《「演化論日」嘆命途多舛的演化論與偽學術氾濫的文科》

24日是「演化論日(Evolution Day)」。達爾文在1838年時已對外表達自然淘汰選擇、適者生存的理論，但因為教會的威脅遲遲不敢發表，《物種起源(On the Origin of Species)》這本歷史性鉅著直到1859年11月24日才出版。此書出版後果然遭到基督宗教的攻擊，因為它挑戰了聖經的「神創論(Creationism)」，以美國為例，就個人所知在1920年代美國各州教會以各種方式阻撓學校教授達爾文理論，曾有37個州嘗試立法或立法，其中田納西州的法律直到1967年才廢除。1997年起11月24日被訂為「演化論日」，而後聯合國跟進。「演化論(The Theory of Evolution)」也有譯為「進化論」。

個人認為人類歷史上最偉大的人物為物理學的愛因斯坦、生命科學的達爾文、心理學的弗洛伊德與哲學的康德；基於政治學重要性的理由個人認為應選一人，但個人沒有選的能力。

個人認為所有知識都要按照，至少不違逆上述幾個理論。其中自然科學的證據與理論本身沒有問題，不過伽利略地球繞日理論所受到教會迫害干擾歷史到達爾文演化論雖已不再那麼嚴重仍持續發生，教會今仍持續以沒有證據的方式曲解它；也有許多科學家在走到自然科學以外的領域，相信宗教及具反愛因斯坦與達爾文理論形上涵義的學問，個人認為這些人是學科學卻沒有「科學精神」。社會科學的主要學問沒問題，但歷史、文化、民族、民俗等學科在碰到宗教與形上預設時也出現同樣問題。至於一般的人文藝術學科，個人認為超過半數是「偽學術」、「學術誤區」、「殭屍學術」、「災難現場」、「犯罪現場」；民國以來只有在新文化運動與五四運動時期對故紙堆有些反省，之後百餘年不見批判火焰。

個人建議人文藝術學院增加科普課程，學宇宙物理學、演化論、物種滅絕史、弗洛伊德無意識理論與認知科學，全部課程濃縮成為四、五個學分即可。個人認為，「最容易被騙的是(自己騙)自己」，「演化論」是明顯的例子，高中程度的人都聽過它，但許多人卻把它當耳邊風，思想矛盾，沒有深入思考過。

基於愛因斯坦與達爾文理論的重要性，在「演化論日」之外，個人建議增加個「人類日(Humanity Day)」，因為按照天體物理學，宇宙是個殺戮戰場，太陽系、銀河星系乃至更大範圍未來將發生劇烈變化，且必然衰變毀滅，脆弱且渺小的人類難逃滅絕命運。

台灣反宗教者聯盟 陳立民 Chen Lih Ming (陳哲) 於 24 Nov 2024